以文化知识为背景设计课程--墨西哥亡灵节_西班牙语论文.docx

资料分类:西班牙语论文 高级会员(王导)提供原创毕业论文西班牙语论文资料更新时间:2017-09-24
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:6649
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

Resumen

 

A lo largo del desarrollo de la enseñanza de lenguas extranjeras, nos hemos venido dando cuenta la relación entre la cultura y la lengua. Ambos, tanto profesores como alumnos, van conociendo la importancia de la enseñanza de culturassociales en la comunicación. La cultura es, en alguno contenido, un conjunto de ideas y comportamientos de la gente, que puede influir casi todos los aspectos de la vida, e incluso la lengua. Gracias a los conocimientos culturales, podemos entender mejor lo que hacen los nativos, y por supuesto, comunicar con ellos con mayor facilidad. 

Pero, ¿cómo es la enseñanza del español en China? ¿Abarcan suficientes contenidos culturales en el manual? De todos es sabido que los alumnos chinos dominamos bien la gramática, pero que al mismo tiempo, nuestro nivel de comunicación es relativamente bajo. Tras la investigación y análisis, encontramos que el manual que utilizamos da mayor énfasis a la gramática, y que la parte cultural ocupa poco. 

Al leer los artículos de especialistas en enseñanza de lenguas extranjeras, sabemos que la cultura es un elemento muy importante en la enseñanza de lenguas. La dominación de conocimientos socioculturales ayudará a alumnos en el aprendizaje de la lengua. por eso, llegamos a la conclusión de que el limitado nivel de comunicación –comprensión y expresión oral– de los estudiantes chinos se debería a la falta del aprendizaje de cultura.

Por eso hemos elegido el tema delDía de los Muertos para diseñar una unidad didáctica, con la cual los alumnos pueden aprender, con una base cultural,la gramática y la expresión al mismo tiempo. 

-

Palabras clave: 

comunicaciónintercultural, unidad didáctica, conocimientos socioculturales

 

Índice

Resumen

中文摘要

Introducción-(3)

1.Marco teórico-(5)

1.1. Cultura y enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras-(5)

1.1.1.Qué es cultura-(5)

1.1.2.Para qué aprendemos cultura-(6)

1.1.3.Qué cultura se enseña-(7)

1.2 Elaboración de unidades didácticas-(8)

1.2.1. Reglas en el proceso del diseño-(8)

1.2.2. Procesos de elaborar unidades didácticas-(9)

1.2.3. Contenidos de unidades didácticas-(9)

2.Marco contextual-(11)

2.1. Introducción del Día de los Muertos.-(11)

2.1.1. Origen de la fiesta-(11)

2.1.2. Costumbres de la fiesta-(11)

2.2. Situación en China: cultura en la enseñanza del español-(12)

2.2.1. Español Moderno-(12)

2.2.2. Contenidos culturales en el manual-(12)

3.-Investigación personal: elaboración de unidades didácticas--(14)

3.1. Trabajos de preparación-(14)

3.2. Unidad didáctica elaborada-(15)

Conclusión-(21)

Bibliografía-(22)

Agradecimiento-(24)

文献综述-(25)

相关论文题目: