XX学院全日制大学生逃课心理研究与对策分析.rar

资料分类:高等教育 高级会员(雨橙)提供原创毕业论文高等教育资料更新时间:2017-01-06
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摘要:近年来,随着我国高等教育普及,在大学校园里,高校大学生出现了厌学、逃课等消极现象,并且这种负面现象有恶化的趋势。课堂中,学生隐性逃课现象也日益严重,给学生、教师、学校带来了负面影响,但这种负面的现象在现实中却没有引起学生、教师和学校的重视。隐性逃课不仅在现实中被忽视,在研究领域也同样没有受到重视。

   面对日益严重的大学生逃课现象,分析研究大学生逃课的心理行为及原因就显得十分重要。本文采用问卷调查法,以我校全日制大学生为调查对象,对我校五个学院的四个年级学生随机抽取540人做样本,男女比例近似1:1。对我校全日制本科大学生进行隐性逃课问卷调查,主要调查大学生隐性逃课的情况、隐性逃课的原因、学习态度以及逃课心理行为等,得到如下结论:(1)大多数学生课堂上隐性逃课较为严重,44%的学生经常隐性逃课,88%的学生有隐性逃课行为,学生在通识课上比较容易出现隐性逃课。(2)各学院的学生隐性逃课情况各不相同,年级与学生隐性逃课程度呈正相关,性别与隐性逃课存在依存关系。(3)大部分学生课堂上隐性逃课时内心都有点内疚,近80%的学生隐性逃课时都担忧自己的前途问题。(4)各年级学生隐性逃课时的内心感受存在一定的差异。年级与学生经常对前途担忧程度呈负相关;性别与学生隐性逃课是对前途的担忧情况不存在显著性差异。

   通过对我校大学生隐性逃课的原因调查,我发现大学生隐性逃课的原因主要有:(1)学习态度不端正,日常生活散漫无规律。(2)教师教学能力未能满足学生的需求。(3)学校管理力度不够,考核评价方式不合理。(4)社会不良因素的影响。学生隐性逃课心理的原因主要有:第一,学生存在厌学心理。第二,学生存在玩乐心理和侥幸心理。第三,学生存在从众心理。

   基于大学生隐性逃课原因及逃课心理的原因,本研究有针对性地从学生、教师和学校三方面提出建议,以达到减少大学生隐性逃课,推进教育教学工作的正常开展和提高学校教学质量。

 

关键词:大学生;隐性逃课;逃课心理;对策

 

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