小学数学学习困难的原因及对策研究.doc

资料分类:教育理论 高级会员(小花老师)提供原创毕业论文教育理论资料更新时间:2017-05-11
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:6585
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:由于当前学生数学学习困难从而产生厌学,对数学产生惧怕心理,也有一部分学生对数学学习是感兴趣的。数学给人的感觉是抽象的、高不可攀的、深不可测得,甚至不少学生觉得数学是枯燥的,形成小学生数学学习困难的原因既有学生内在的因素,也有外在的因素。知识表征不合理、必要的知识缺陷、顿悟思维受阻、思维品质差、消极的情感态度体验是形成小学生数学学习困难的主要心理因素。根据小学生数学学习困难产生的原因,采取有针对性的教学措施消除学生在数学学习中的困难,实现人人在数学学习中得到最大的发展,既是数学教学追求的目标,也是实施素质教育的根本要求。

关键词 学习困难;现状分析;教学对策

 

目录

摘要

1绪论-1

2课题研究的背景-2

3小学生数学学习困难的原因-3

3.1基础知识缺陷-3

3.2知识表征不合理-3

3.3顿悟思维受阻-3

3.4思维品质差-4

3.5消极的情感、态度体验-4

4解决小学生数学学习困难的教学对策-6

4.1重视基础知识的教学,根植同化知识的固定点-6

4.2加强学习策略的渗透,培养学习能力-6

4.3关注数学思考,发展思维能力-7

4.4让学生获得积极的情感体验,增强学习动力-7

结论-8

致谢-9

参考文献-10

相关论文题目: