中小学教师职业倦怠现状、原因及对策研究.doc

资料分类:教学研究 高级会员(张老师)提供原创毕业论文教学研究资料更新时间:2017-12-22
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摘要:职业倦怠是职业压力的一种,指个体在面对过度工作需求时,所产生的身体和情绪衰竭的现象。随着社会的发展,教师在教育教学中的地位更加重要,但同时教师也因其职业的特殊性成为了职业倦怠的高发人群。教师的职业倦怠对学生及教师本人都带来了严重的消极影响,如教师职业倦怠的产生,既会严重影响教师的身心健康,降低教师的工作热情,又会引发教育质量下降,所以对教师职业倦怠的研究是有很重要的意义的。

通过研究发现工作任务过重,工作时间过长,安全责任过大是教师面对的最直接、最明显的压力。其次学生问题多,管理难也让教师在生活中身心疲惫。此外,教师的人格特征等内因也是导致其倦怠不容忽视的重要因素。缓解中小学教师职业倦怠可以从社会、学校和教师自身入手,建立合理的社会期望,教师采取积极的态度,提高自我调试能力等方面来克服职业倦怠。

 

关键词:中小学教师;职业倦怠;现状;原因;策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 引言-1

(一) 问题的提出-1

(二)研究的目的及意义-1

二、 教师职业倦怠的表现及危害-3

(一)职业倦怠概念的界定-3

(二)教师职业倦怠的表现及危害-4

三、中小学教师职业倦怠的现状-6

四、中小学教师职业倦怠的原因-9

(一)职业因素-9

(二)社会因素-9

(三)学校因素-10

(四)教师自身因素-11

五、缓解中小学教师职业倦怠的策略-12

(一)对教师职业建立合理的社会期望和自我期望-12

(二)提高教师的社会地位和工资待遇-12

(三)建立全面的教师教学工作绩效考核办法-12

(四)体现人文关怀,减轻教师的工作负担-13

(五)建立良好的校园文化氛围-13

(六)教师采取积极态度,掌握缓解压力的措施-13

参考文献-15

致谢-16

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